ESTUDIOS EN PAZ

Somos una Asociación cuyo objetivo es el acogimiento en el seno de familias aragonesas de los niños y niñas saharauis para que puedan realizar estudios en condiciones de vida que permitan un óptimo desarrollo de sus capacidades

SENSIBILIZANDO A NUESTRO ALREDEDOR

Yusef es un chico saharaui, vive y estudia en Binéfar en una familia de acogida. Es consciente de como es la vida en los campamentos donde vive su familia, padres, hermanos, tíos, abuelos...
Estar aquí y poder estudiar es una oportunidad y una responsabilidad pero no se olvida de los suyos, de la vida en los campamentos. La mejor manera de tener presentes a los suyos es difundir su realidad.
Ayer Yusef se fue a un pueblo muy cerca de Binéfar, a San Esteban de Litera y en la escuela contó a los niños cómo es la vida en los campamentos, sus contumbres, su realidad de cada día. También les habló de cómo era la vida antes, de los animales que viven en el desierto, del siroco, viento caliente unas veces y helador otras, en fin de lo que él ha vivido hasta hace poco.
Gracias al CRA (Colegio Rural Agrupado) El Trébol por facilitar la sensibilización hacia la causa saharaui. Desde la Asociación Estudios en Paz nos parece importante que los niños aragoneses puedan conocer otras realidades por las que pasan niños tan lejanos y cercanos a la vez.


SEMANA DE SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO SAHARAUI

EL CORTES DE ARAGÓN UN COLEGIO CON CORAZÓN….SOLIDARIO
La semana del 27 de noviembre al 1 de diciembre hemos realizado en el colegio la semana de solidaridad con los refugiados saharauis de los campamentos de Tindouf. En esta semana han terminado una serie de actividades realizadas en todo el centro durante el primer trimestre y que han tenido como objetivo conocer la realidad que viven las personas refugiadas.
                El colegio ha estado decorado con murales en los pasillos y con una exposición del Proyecto Bubisher, un proyecto de cooperación que tiene como objetivo dotar a los campamentos de bibliotecas fijas e itinerantes para que los niños que viven allí las puedan disfrutar.

                Los chicos y chicas han podido ir a la biblioteca donde un grupo de madres han contado a modo de cuentacuentos el libro de Gonzalo Moure El niño de luz de plata. Para la ocasión la biblioteca se ha decorado con una jaima y las madres se han vestido con las melfas, vestido tradicional saharaui. De este modo el cuentacuentos nos transportaba un poquito a la realidad saharaui.

También han leído libros, según los cursos, libros como El color de la arena o Palabras de Caramelo.
En esta semana no podían faltar en el cole la colaboración de los propios refugiados saharauis. Han venido Said, Raguía, Nayat y Mohamed Lamine. Son cuatro jóvenes saharauis que estudian en Zaragoza dentro del proyecto Madrasa que desarrolla la asociación Estudios en Paz. Han coordinado un taller de árabe. El taller se ha desarrollado en todos los cursos de primero a cuarto de Primaria. Los chicos han podido poner en árabe su nombre, vocabulario de los libros que estaban leyendo o los meses del año.  Para los mayores ha habido una charla con vídeo del Proyecto Bubisher a cargo de dos maestras voluntarias de este Proyecto. Ha sido un momento muy entrañable ya que nuestros alumnos han visto de cerca la realidad cotidiana en los campamentos de refugiados.
Otro momento cercano ha sido cuando hemos recibido las cartas de los niños saharauis contándonos como es su colegio y lo que hacen. En alguna carta ¡hasta había un poco de arena!
Por último teníamos la campaña, recoger dinero para enviar a la escuela Valencia del campamento de Smara. Cada año nos vamos superando lo que viene a demostrar que somos un colegio muy, muy solidario. ¡Este años vamos a llevar 1.830 €! Gracias a todos.

El año pasado con el dinero que enviamos compraron armarios para las clases. Toda la ayuda es poca para mejorar las infraestructuras de colegios muy deteriorados.
 La semana solidaria ha puesto fin a toda una Estas actividades están dentro de un Proyecto más amplio en el que estamos trabajando las emociones. Ha sido un pilar fundamental del Proyecto de Tiempos Escolares al que nos hemos incorporado por primera vez.



MANIFESTACIÓN EN MADRID

Como todos los años iremos de nuevo a manifestarnos en Madrid para  denunciar los Acuerdos Tripartitos de Madrid, del 14 de Noviembre  de 1975  firmados por España, Marruecos y Mauritania, por los cuales España  repartió el Territorio Saharaui en dos mitades repartidas entre Mauritania y Marruecos, abandonando España la que fue su provincia nº53 .

Como consecuencia de estos tratados El Sáhara Occidental se convirtió en un territorio ocupado ilegalmente por Marruecos tal como dictó la Haya y la ONU.

El pueblo saharaui continuamos  en la lucha por la liberación del Sáhara Occidental, el regreso de los saharauis a su Territorio y la retirada de las fuerzas de Ocupación marroquí.


El Pueblo Saharaui seguimos esperando el referéndum de autodeterminación prometido por Naciones Unidas en el año 1991 .

CONVIVENCIA Y BIENVENIDA

Ha pasado el verano y nuestros estudiantes saharauis vuelven a retomar los estudios. Ya estamos casi todos, nos falta Yadih que vendrá pronto.
Vienen con ilusiones renovadas y los acogemos como todos los años con ilusión. Van haciéndose mayores y los estudios se complican. Damos especialmente la bienvenida a los que se incorporan por primera vez al comienzo de curso.


Como todos los años nos juntamos el primer sábado de octubre,  en las instalaciones municipales de Alcala de Gurrea (Huesca) para pasar el día  todas las familias de acogida con los chicos y chicas saharauis.  En este estupendo lugar convivimos, charlamos, intercambiamos experiencias, comemos cordero, tomamos el té y sobre todo vivimos la vida que es lo más importante.
Estos momentos son necesarios en la vida de la asociación porque nos permite vernos todos juntos. Aragón es un territorio amplio,  tenemos niños acogidos desde Benasque hasta Teruel. Debido a esta circunstancia los pocos momentos que tenemos para convivir los vivimos intensamente.
FELIZ CURSO A TODOS.

FIN DE CURSO

Una vez más llegadas estas fechas toca poner fin al curso escolar. Este curso, como todos los demás con los objetivos cumplidos. Nuestros chicos y chicas han estudiado, se han formado y se van a los campamentos de refugiados de Tindouf a pasar el verano con sus familias. Volverán en septiembre para continuar sus estudios.
Hemos terminado con los actos de entrega de notas de las clases de árabe y cultura hasanía en Huesca y Zaragoza. FELIZ VERANO.



COLABORACIÓN CON CAMPAÑA DE FAMILIAS DE ACOGIDA

Hemos recibido la solicitud de divulgar la campaña para conseguir familias de acogida en Aragón,


RESOLUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN ESTUDIOS EN PAZ- ARAGÓN

En los últimos tiempos, sobre todo desde agosto de 2.014, han saltado a la opinión pública varios casos de “secuestros” o “retenciones forzosas” de varias chicas saharauis, por parte de sus familias biológicas en  los campamentos de Tinduf. Todas son mayores de edad. Dos de estos casos han tenido o están teniendo una especial repercusión pública y unos debates en las redes sociales  que a veces llegan a la irracionalidad.

Se trata de los casos de:

Mahjouba Mohamed Handidaf, que además de ser mayor de edad, tiene nacionalidad española, y que después de dos meses de “secuestro”, consiguió escapar de los campamentos y regresar a España.

Y de Maloma Morales de Mato, residente en Mairena del Aljarafe (Sevilla), adoptada legalmente por su familia de acogida, una vez cumplida su mayoría de edad, y con nacionalidad por tanto también española.

Maloma, acompañada de su padre adoptivo, viajó a los campamentos en diciembre pasado, para pasar unos días con su familia biológica. Cuando se disponía a regresar fue “retenida” por la fuerza y conducida a un lugar desconocido, sin que desde entonces se conozca su paradero y sin que su familia española haya conseguido ponerse en contacto con ella.

Otros casos han saltado a luz en los últimos tiempos:
-       Daria Embarek de 25 años, residente en Tenerife, “retenida” desde noviembre de 2.014
-       Koria Badbad Hafed , con quien su familia de acogida de Campillos (Málaga) no ha podido contactar desde hace 5 años.
-       Nahjiba Mohamed Belkacem, con permiso de residencia permanente en Rociana del Condado (Huelva), “retenida” desde diciembre de 2.013
-       Y otras muchas, cuyo número resulta imposible determinar, que están teniendo menor repercusión porque así lo han decidido las familias de acogida, pensando que de esta manera causan menor perjuicio a las afectadas.

La asociación Estudios en Paz, que desarrolla el Proyecto Madrasa en Aragón y que por tanto tutela el acogimiento por estudios de casi 30 chicas y chicos saharauis, por parte de familias aragonesas, se siente concernida por este grave problema, y en consecuencia considera necesario manifestar su opinión al respecto, intentando aportar algunos elementos a la reflexión y contribuir de esta manera a su solución.

Actualmente existe el proyecto Madrasa, elaborado por el ministerio de Educación Saharaui y desarrollado por diversas asociaciones españolas, en estrecha colaboración con las autoridades saharauis y en el marco de la legislación española. Este proyecto permite  que chicas y chicos saharauis, que en su gran mayoría vienen a España con el programa Vacaciones en Paz, puedan venir a estudiar a nuestro país, con familias de acogida, siempre de forma organizada, con la seguridad de que todos los veranos volverán a los campamentos y garantizándoles medios suficientes para que no pierdan el contacto con sus familias ni sus raíces y cultura.

En cambio, en el pasado algunos de los niños y niñas que venían de Vacaciones en Paz, una vez cumplidos los 12 años, se quedaban en España de forma “irregular”. Eso siempre sucedía, no solo con el acuerdo y la complicidad de las familias biológicas, sino a petición suya, porque pensaban que aquí iban a tener unas mejores condiciones materiales de vida y más posibilidades para estudiar. Se quedaban en unas condiciones, desde el punto de vista legal, que no les permitían viajar a los campamentos a visitar a sus familias durante años, salvo que decidieran ir para no volver.

Todo esto seguro que ha creado problemas de arraigo y desarraigo, de afecto, de identidad, problemas de todo tipo, que como todos los que padece el pueblo saharaui, conviene recordarlo, son consecuencia de la ocupación ilegal del Sahara Occidental por parte de Marruecos desde hace 40 años.

Pero eso que ocurría en años pasados, ¿significa que ahora, cuando esa chicas han conseguido la documentación necesaria para poder viajar a visitar a sus familias biológicas, cuando han conseguido incluso la nacionalidad española, cuando llevan años viviendo con su familia de acogida, cuando, sobre todo, son mayores de edad para poder decidir libremente sobre su futuro, puedan ser “retenidas o secuestradas” (el término es lo menos importante) por sus familias biológicas, en razón de determinadas tradiciones o culturas por muy respetables que estas puedan parecer?

¿Por qué se pretende por parte de esas familias biológicas resolver unos problemas que vienen del pasado creando otros problemas mayores, privando de su libertad más elemental a personas adultas, causándoles además un dolor que si a algo puede contribuir es a crear un rechazo de todo aquello que se les intenta imponer?

¿Por qué ocurre esto sin que las autoridades del Frente Polisario hagan lo necesario para solucionar el problema, salvo quizás en los casos de Mahjouba y Maloma  porque tienen nacionalidad española, sin que prácticamente hayan movido un dedo por el resto?

¿Por qué esto sucede especialmente con las mujeres? ¿Por qué las mujeres son diferentes, siempre inferiores a los hombres, sobre todo en un estado que se dice progresista y democrático?

Porque la realidad es que en todos los casos, la fuentes próximas al F.P., incluyendo la Unión Nacional de Mujeres Saharauis, presentan el tema como casos puntuales de disputa entre dos familias, la de acogida y la biológica, obviando incomprensiblemente que se trata de mujeres mayores de edad, a quien no se les reconoce el derecho a decidir sobre su vida y su futuro, argumentando en muchos casos que entre los saharauis la mayoría de edad no existe para las mujeres.

En la asociación Estudios en Paz conocemos y respetamos las diferencias culturales existentes entre la sociedad saharaui y española, pero tanto la Declaración Universal de los Derechos Humanos como la propia Constitución Saharaui, reconocen el derecho de todas las personas a la libertad individual. Ninguna costumbre o tradición puede estar por encima de los DD.HH. No se pueden concebir los Derechos Humanos colectivos si no se respetan los Derechos Humanos Individuales. En lo que a la asociación Estudios en Paz compete, no va a regatear esfuerzos para que los chicos y chicas mantengan sus raíces y cultura, igual que va a hacer todo lo posible por educarles en valores tan importantes y universales como la tolerancia, la libertad y la igualdad.

Instamos a las autoridades saharauis y a las asociaciones solidarias con el Sahara a difundir, fomentar y desarrollar el proyecto Madrasa que, sin representar la solución ideal a todos los problemas, sí garantiza la posibilidad de formar chicos y chicas en España, sin que se produzcan separaciones prolongadas de las familias biológicas y de su cultura, más allá de lo estrictamente indispensable para el buen fin de su formación.

Instamos igualmente a las autoridades saharauis a que pongan fin a estas retenciones y dejen de eludir su responsabilidad, escudándose en la idiosincrasia de cada una de las familias. Resulta inaceptable que, a estas alturas, ningún miembro destacado del gobierno de la RASD se haya puesto en contacto directamente con las mujeres afectadas para conocer cuál es su situación y su opinión.

Exigimos del gobierno español que el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación despliegue toda su capacidad diplomática para hacer posible que se respete la decisión de estas mujeres respecto de su futuro, especialmente en el caso de Maloma, al tratarse de una ciudadana española.

Exigimos sobre todo de este gobierno y del futuro, que asuma su responsabilidad histórica respecto de su antigua colonia y haga valer en el ámbito internacional su voluntad de respetar y hacer respetar las resoluciones de Naciones Unidas, haciendo posible que el pueblo saharaui pueda ejercer su derecho a la autodeterminación.



Aprobada en la Asamblea Ordinaria de la asociación Estudios en Paz, celebrada en Huesca el 12 de marzo de 2016.


Posteriormente esta resolución ha sido igualmente aprobada por la Asociación ALOUDA (Huesca)